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In origine, o quasi, fu la parola: breve storia incompleta del fare scuola #2
Come lo sviluppo del linguaggio trasforma i gesti dello spulciarsi in forme diverse di cura e controllo comunitario? Come si passa da gesti di “vicinanza” a dinamiche organizzative complesse? La metamorfosi in “animale culturale” ha un nodo in comune per il direttore dell'Ufficio Ambienti d'Apprendimento e Scuole di Cittadellarte: la necessità di prendersi cura dell’altro attraverso gesti di ‘affezione’. "L'atto altruistico - ha affermato - offre nel contempo la possibilità della cura e il vantaggio di verificare e controllare i pensieri e i desideri altrui, in una pratica quotidiana di scambio e monitoraggio emotivo". Ruggero Poi si focalizza inoltre sulla teoria dell’evoluzione memetica: ecco tutti i dettagli.
Ruggero Poi, 25/06/2020
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In origine, o quasi, fu la parola: breve storia incompleta del fare scuola #1
Ruggero Poi inizia, con questo episodio, un ciclo di articoli sul tema della scuola: in questo primo testo esordisce focalizzandosi sulla nascita della parola ("senza di essa non avremmo costruito le civiltà e le tecnologie avanzate") e sullo sviluppo del linguaggio, individuandone i collegamenti con l'ambito formativo e politico. "Se vogliamo riformare la nostra società - ha spiegato il direttore dell'Ufficio Ambienti d'Apprendimento e Scuole di Cittadellarte - vale la pena ripartire dai fondamentali".
Ruggero Poi, 19/06/2020
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La scuola di comunità come modello di pratica per comportamenti etici
Ruggero Poi, basandosi su un testo di Robert Starr, analizza il rapporto tra etica e pratica di comunità in ambito scolastico. Il direttore dell'Ufficio Ambienti d'Apprendimento e Scuole di Cittadellarte riflette inoltre su come ripensare ai modelli organizzativi degli istituti formativi: "Per concretizzare l'idea di una scuola attenta agli aspetti più civici, ad esempio, è necessario trasformare lo spazio/tempo della scuola in una forma di dialogo globale con il territorio".
Ruggero Poi, 12/06/2020
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La nostra specie ha scambiato la qualità per la quantità… ma non recentemente
Ruggero Poi riflette sul naturale desiderio di imparare dei bambini, analizzando come questo si rapporti e sviluppi con la loro crescita, portandoli ad essere degli "esploratori che cercano il significato delle cose". Il direttore dell'Ufficio Ambienti d'Apprendimento e Scuole di Cittadellarte mette anche in luce la rilevanza ricoperta dalle attività ludiche nell'infanzia: "Il gioco risulta uno strumento per mettere alla prova e prendere confidenza con il proprio libero arbitrio".
Ruggero Poi, 05/06/2020
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Il Terzo Paradiso: tra giurisprudenza, biopolitica e arte della sostenibilità
Il giurista di impresa Edoardo Marcenaro riflette sul Terzo Paradiso sotto diverse prospettive - giurisprudenza, biopolitica e sostenibilità - e a partire da alcune domande: può l’attività di un giurista di impresa nell’era della globalizzazione essere influenzata dal “simbolo”? È possibile individuare punti di incontro tra contratti e arbitrati internazionali, finanza sostenibile e mondo della azienda con il pensiero di Michelangelo Pistoletto?”. La sua analisi inizia dalla "lex mercatoria" nel Medioevo fino ad arrivare alla pandemopraxia di oggi e prosegue attraverso il diritto internazionale e l'arte contemporanea, improntando tutto attorno ai 17 obiettivi di sviluppo sostenibile, che a suo dire costituiscono parte integrante della nostra vita quotidiana, in particolar modo nella nuova fase dell’umanità del Terzo Paradiso.
Edoardo Marcenaro, 04/06/2020
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Rethinking schools: non è più solo questione di “classi”
Ruggero Poi mette in luce il modello educativo sperimentato da Bob Peterson e ispirato da Paulo Freire, in cui insegnante e studente diventano protagonisti nel capire il mondo attraverso un processo di comunicazione reciproca. Il direttore dell'Ufficio Ambienti d'Apprendimento e Scuole di Cittadellarte spiega come un'esperienza simile sia stata applicata anche in Italia da Mario Lodi, che fece entrare nella sua classe a Vho di Piadena la vita della comunità, discutendola attraverso indagini con le famiglie e interviste agli abitanti del paese per approdare a forme di narrazione pluridisciplinari.
Ruggero Poi, 29/05/2020
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Bambini (e adulti) ingenui, consapevoli e curiosi: quando la sorpresa è il primo passo per la cura
Ruggero Poi svela quale potrebbe essere un primo allenamento alla cura, quantomai utile nell'attuale pandemia: il piacere di meravigliarci più volte al giorno. Il direttore dell'Ufficio Ambienti d'Apprendimento e Scuole di Cittadellarte, per argomentare le sue riflessioni, analizza anche gli aggettivi "erotico" e "ingenuo", illustrando come l'etimologia delle due parole abbia un'accezione differente da quella conosciuta e possa essere contestualizzata ai tempi del Covid-19. "La curiosità è un desiderio che muove i sentimenti e ci spinge al di là di noi per apprendere, per migliorare dal prossimo, dal vicino".
Ruggero Poi, 22/05/2020
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